Оплата труда преподавателей: ставка, почасовая оплата или процент
Сравниваем три схемы оплаты преподавателей на учебном расчёте: кто несёт риск недобора группы, как считать и какие нормы часов действуют в государственных организациях.
Схема оплаты распределяет риск
Руководители частных школ и учебных центров часто выбирают схему оплаты преподавателей по привычке: «у всех процент» или «так было при прежнем директоре». Но схема определяет, кто несёт риск неполной группы, сколько центр зарабатывает при разной заполняемости и насколько преподавателю выгодно удерживать учеников.
Ниже — три основные схемы, учебный расчёт для одной группы и вопросы, которые стоит решить до смены схемы.
Нормы часов в государственных организациях
Для педагогов установлено сокращённое рабочее время — не более 36 часов в неделю (статья 333 Трудового кодекса). Нормы часов учебной работы за ставку утверждены приказом Минпросвещения России от 04.04.2025 № 269, действующим с 1 сентября 2025 года: например, 18 часов в неделю для учителей общеобразовательных организаций и педагогов дополнительного образования и 720 часов в год для преподавателей организаций среднего профессионального образования.
Государственные и муниципальные организации считают оплату от ставки по своему положению об оплате труда. Частные организации в выборе схемы свободнее, но тоже обязаны соблюдать трудовое законодательство, если оформляют преподавателей по трудовому договору.
Три схемы и их логика
- Фиксированная оплата за занятие или академический час. Преподаватель получает одинаково при любой заполняемости. Риск неполной группы полностью несёт центр.
- Процент от выручки группы. Доход преподавателя растёт с числом учеников, риск недобора делится между ним и центром. Есть стимул удерживать учеников, но и соблазн «тянуть» неподходящих.
- Смешанная схема: фиксированная часть плюс небольшой процент. Преподаватель защищён от провала набора, центр — от высоких расходов на маленьких группах.
Учебный расчёт: одна группа при разной заполняемости
Сравним схемы на одной группе, чтобы увидеть, как меняется доход преподавателя и остаток центра при 6, 8 и 10 учениках.
Как выбрать схему
- Если набор в группы стабилен и они обычно полные, фиксированная оплата проще и дешевле для центра.
- Если заполняемость сильно колеблется, а преподаватель влияет на удержание учеников, разумна смешанная схема.
- Чистый процент подходит, когда преподаватель сам набирает группу или ведёт свою программу, но он делает доход преподавателя нестабильным.
- Посчитайте выбранную схему на данных своих групп за прошлый год, прежде чем объявлять её коллективу.
Договор и оформление
Схема оплаты фиксируется в трудовом договоре и положении об оплате труда. Если преподаватель работает по постоянному расписанию, подчиняется правилам центра и получает регулярную оплату, отношения могут быть признаны трудовыми даже при договоре подряда или работе с самозанятым (статья 19.1 Трудового кодекса). Выбирая форму оформления, проконсультируйтесь с юристом или бухгалтером.
При смене схемы объясните её на цифрах конкретного преподавателя: сколько он получал бы по новой схеме в прошлые месяцы. Непрозрачная смена оплаты — частая причина ухода сильных педагогов.
Частые вопросы
Платить за академический или астрономический час?
Можно и так, и так, главное — одинаково считать оплату и цену для учеников. Если занятие длится 90 минут, это два академических часа по 45 минут: заранее договоритесь, как оплачивается подготовка и перерыв.
Как учитывать отменённые занятия?
Пропишите правило заранее: что получает преподаватель, если занятие отменил центр, если оно не состоялось из-за неявки всех учеников и если его перенёс сам преподаватель.